Ⅰ. 서론
오사카 행동지침(Osaka Action Agenda)의 원칙에 따라 이듬해 마련된 세부추진계획은 각 회원국과 각 산하 위원회에 개별실행계획(Individual Action Plan)과 공동실행계획(Collective Action Plan)의 작성 및 이행을 요구하고 있다.
우리청은 우리 정부 내 APEC 지식재산권 관련 총괄부서로서 지식재산권 관련
지식인에 대한 정치노선의 변화는 지식인들에게 정치적인 면뿐만 아니라, 사회적, 경제적으로도 큰 정책의 변화를 겪게 만든다. 그래서 이 글에서는 중화인민공화국 건국 초기부터 문화대혁명까지의 마오쩌둥 시기와 개혁개방과 4개 현대화의 실현을 국가의 방향으로 내세운 덩샤오핑 시기에 지식인
정치적 권리를 주장하며, 시장경제의 성숙에 일정 정도의 부를 축적한 세력들의 자발성에 의거하여 등장하였으며, 국가의 일방적 통제와 억압에 대하여 비판을 할 수 있는 교양을 갖춘 문화인 또는 지식인들이 밑바탕에 자리잡고 있다고 볼 수 있다. 이와같은 맥락에서 중국의 시민사회도 다음의 몇가
등 민관의 유기적인 협력에 의해 진행될 때에 큰 시너지를 갖는다. 이러한 범정부적 사회복지 지원 체계는 정치적인 행위가 혼용되어야 실천가능하다. 이런 취지에서 본 과제는 ‘사회복지는 정치다’라는 말에 유념하여 사회복지가 왜 정치적인 문제인지에 대한 폭넓은 논의를 진행하고자 한다.
X. 원칙10 : 지식경영은 지식계약을 필요로 한다.
대부분의 조직에서는 누가 직원들의 지식을 소유하고 이용할 권리를 가지고 있는지 불분명하다. 직원들의 지식은 소유되거나 빌려줄 수 있는 대상인지 여부와 직원들의 두뇌 속에 있는 모든 지식은 고용주의 자산으로 간주할 수 있는지 등에 대한 문
권력을 구성하는 3요소는 폭력과 부와 지식이다. 일찍이 마오쩌둥은 “권력은 포신(砲身)에서 나온다.”고 하여 권력획득과 유지에 폭력이 주요한 수단임을 강조한 바 있으며, 영국 철학가 프란시스 베이컨은 “지식 그 자체가 힘이다.”라는 말로 지식의 중요성을 특히 강조했으며, 널리 쓰이는 영어
지식이 없거나 중요성 인식 부족문제가 아니라 정치에 관심이 매우 많고 또 선거의 중요성도 잘 알지만 자신의 정치적 이념에 입각하여 ‘기권표’ 를 행사하는 것이므로 앞의 52퍼센트의 학생들과는 다르게 생각할 수 있다. 나머지 43퍼센트의 학생은 기타의 의견을 들어 선거에 참여하지 않겠다는 뜻
가. 정치적지식과 관심의 젠더차이-1960년대와 1970년대 초반의 정치적 사회화 연구자들이 정치적인 학습의 젠더 차이에 주목함
-그린스테인이란 연구자가 초등학교 남자 학생들이 여자 학생들보다 정치 지도자들의 이름을 더 잘 알고 정치적 뉴스에 주의를 더 기울일 것 같다고 언급함
-정치적이란
피터 드러커의 책은 유명하다. 그래서 독서보고서를 핑계삼아 한번 읽어 보기로 했다. 그래서 내가 선택한 책은 피터 드러커의 21세기 지식경영 이란 책이다. 책을 요약해 보면 다음과 같다.
제1장 지식근로자의 자기관리
1. 나의 강점은 무엇인가
가장 중요한 결론은 당신의 강점에 집중하라는 것
사회발전단계별 정부의 기능
1. 사회발전단계와 정부의 기능
정부의 역할과 기능은 한 국가가 놓여진 시 ․ 공간적 환경에 의해 결정된다. 특히 시간적 환경은 광범위하게 정부의 기능이나 행정에 영향을 미쳐왔다. 현재 우리가 놓여진 사회는 지식정보사회라 하지만 우리는 그 동안 농업사회와